« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Lycée Agricole des Terres de Gascogne – Bazas (33) / Eco-délégués
Interventions des 3/02/2020 – Groupe d’éco-délégués d’un lycée agricole et un lycée général
Année scolaire : 2019-2020
Niveau de classe : Eco-délégués de 2nd à terminale
Structure qui intervient : L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Estelle Dupuy
Engagement : Les élèves s’engagent à mettre en place des actions dans leurs établissements respectifs en faveur des ODD :
- mise en place d’entraide entre lycéens pour les devoirs
- mise en place d’un système de tri des déchets à la cantine et de compost pour l’exploitation agricole du lycée
- mise en place de collecteurs pour les déchets papier et carton dans les classes et la cour
Collège Pierre de Belleyme, Pauillac (33) / 4ème D
Interventions des 10/01/2020 et 14/01/2020
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : Association Curuma – CPIE Médoc
Prénom de l’animateur : Virginie PENICAUD
Engagement : Peindre une indication au sol (traces de pas par exemple) pour signaler la position des poubelles dans la cour et ainsi diminuer le nombre de papiers par terre. Les signalisations pourront être réalisées en arts plastiques ou sur les heures d’étude.
Collège Pierre de Belleyme, Pauillac (33) / 4ème C
Interventions des 10/01/2020 et 14/01/2020
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : Association Curuma – CPIE Médoc
Prénom de l’animateur : Virginie PENICAUD
Engagement : Instaurer un dialogue avec le personnel de cantine en précisant si on a une petite faim ou une grande faim lors de son passage au self pour éviter le gaspillage alimentaire.
Collège Pierre de Belleyme, Pauillac (33) / 4ème A
Interventions des 13/01/2020 et 21/01/2020
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : Association Curuma – CPIE Médoc
Prénom de l’animateur : Virginie PENICAUD
Engagement : Mettre en place au collège le recyclage des stylos en plastique.
Collegè Pablo Neruda – Bègles (33) / 5 èmes
Interventions des 10/01 et 31/01/2020 – Groupe 5 èmes
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 5 èmes
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Teresa Fernández
Engagement : Les élèves ont proposé :
- Sensibiliser les autres élèves à la problématique des déchets par: des journées de ramassage de déchets, des réunions d’information et la mise en place de goûters « zéro déchets » avec des gâteaux fait maison.
- Avoir de repas 100 % bio.
- Créer un potager dans l’établissement.
- Mettre en place des activités avec les écoles primaires pour les sensibiliser aux 17 objectifs du développement durable.
Lycée Michel-Montaigne – Bordeaux (33) / 2nde
Interventions des 20/01 et 27/01/2020 – Groupe 2nde
Année scolaire : (2019/2020)
Niveau de classe : 2nde
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Teresa Fernández
Engagement :
Les élèves ont proposé de:
- Faire des roulements avec les autres classes du lycée pour garantir le ramassage de déchets une fois par semaine dans l’établissement.
- Mettre en place des poubelles de recyclage, un mur végétalisé et une ruche dans le lycée avec la commission environnementale de l’établissement.
- Création d’un potager participatif, mise en place d’un récupérateur d’eau de pluie pour les toilettes, pour le ménage et pour le potager.
- Mise en place d’un distributeur de serviettes hygiéniques gratuites dans les toilettes pour l’égalité homme/femme.
Collège de Mios, Mios (33380) / 5.4
Interventions des 14 et 21 janvier 2020 – Groupe 5.4
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Engagement :
Ils vont réaliser des actions pour sensibiliser au problème qui pose les déchets dans la nature. Ils souhaitent sensibiliser aussi aux camarades pour éviter d’avoir des déchets par terre au sein de l’établissement.
Collège de Mios – Mios (33380) / 5.1
13 et 20 janvier 2020 – Groupe 5.1
Année scolaire : 2019 / 2020
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Engagement : Ils souhaitent mettre en place des actions pour sensibiliser à la réduction des déchets au collège et pour éviter le gaspillage alimentaire. Ils souhaitent mettre en place des actions contre le gaspillage et réaliser des ateliers zéro déchet au sein du collège.
Collège de Mios, Mios (33380), 5.3
Interventions des 13 et 20 janvier – Groupe 5.3
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Engagement : Les élèves vont travailler sur la sensibilisation au sein de l’établissement pour agir contre les déchets jetés par terre. Ils ont beaucoup discuté autour de chewing-gum. Ils souhaitent informer aux autres sur les risques pour l’environnement et pour la santé du déchet dans la nature
Collège Toulouse Lautrec – Langon (33) / 5ème + 5ème SEGPA
Interventions des 13/01 et 20/01 – 1/2 classe 5ème et 1/2 classe 5ème SEGPA
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 5ème + 5ème SEGPA
Structure qui intervient : Association L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Estelle Dupuy
Engagement : Les élèves souhaitent mettre en place différentes poubelles au réfectoire ainsi qu’un composteur afin de pouvoir composter les restes de repas.
