« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Lycée Etienne Restat -Ste-Livrade-sur-Lot – 1ière STAV
Interventions du mardi 19 et 26 mai 2026
Année scolaire : 2025-2026
Niveau de classe : 1ière STAV
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes (47)
Prénom de l’animateur : Pauline Olivieri
Engagement : La classe aimerait lancer un projet de plantation d’arbres fruitiers dans leur établissement !
Collège Jean Cocteau, Lège-Cap-Ferret (33) – 5e E
Interventions des 4/05 et 22/05
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante : Les élèves ont proposé plusieurs pistes pour les actions : autour de leur jardin potager, fabrication des nichoirs pour les oiseaux, et finalement ramassage des déchets et installation des poubelles de tri dans la cour.
Collège Jean Cocteau (33), Lège-Cap-Ferret / 5e C
Interventions des 28/04 et 19/05
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante : Ils souhaitent planter des arbres dans la cour, installer de nichoirs et s’occuper mieux du potager de la cour. Ils vont réfléchir à l’installation des panneaux photovoltaïques dans le toit du collège.
Collège Jean Cocteau, Lège-Cap-Ferret (33) / 5e D
Interventions des 28/04 et 19/05
Année scolaire : 2025-2025
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante :
Les élèves ont proposé plusieurs pistes d’action:
- travail sur le jardin
- réflexion pour récupérer des eaux usées à réutiliser dans les toilettes
- actions de sensibilisation contre le gaspillage alimentaire dans la cantine
Collège Jean-Cocteau (33), Lège-Cap-Ferret / 5e A
Interventions des 5/05 et 22/05
Année scolaire : 2025-2026
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante :
Mettre en place un espace des dons au collège ou les élèves et le personnel peuvent donner et/ou récupérer des objets.
Collège Jean Cocteau, Lège-Cap-Ferret (33) – 5ème B
Interventions des 4/05 et 26/05- Groupe 5 ème B
Année scolaire :2025/2026
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante : Les élèves voudrait:
- récupérer l’eau de pluie pour arroser les plantes du jardin, et mettre de mitigeurs dans les robinets de l’établissement.
- Faire un compost pour alimenter le potager, privilégier les circuits courts pour les produits de la cantine.
- Mettre un bac de tri à la cantine.
- Installer des ruches quelque part pour consommer le miel à la cantine.
- Isoler mieux l’établissement.
- Faire en sorte que la lumière naturelle puisse éclairer les classes pour consommer moins d’électricité.
- Utiliser l’eau usée du lavage des mains pour alimenter les chasse d’eau des toilettes.
- Qui ait plus d’arbres dans la cour du collège.
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 2 classes de cinquième
Structure qui intervient : Coop’Alpha
Prénom de l’animateur : Michael
régulation de la gestion des eaux dans la sanitaires et sensibilisation à l’éclairage
MFR Fonteveille, Châtellerault (86), 1ère
Interventions des 23/03 et 21/04 – Groupe 2
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 1°
Structure qui intervient : Kurioz
Prénom de l’animateur :Anaïs
Propositions d’action :
Installer des panneaux solaires.
Cultiver du foin pour les chevaux et vendre le surplus.
Faire un système d’irrigation en bambou pour éviter la pollution plastique.
Relancer le potager, en lien avec les CAP agricole.
MFR Fonteveille, Châtellerault (86), 1ère
Interventions des 23/03 et 21/04 – Groupe 1
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 1ère
Structure qui intervient : KuriOzKurioz
Prénom de l’animateur : Anaïs
Actions proposées :
Arroser la carrière des chevaux que si nécessaire (pas tout le temps) et utiliser de l’eau de pluie pour le faire.
Mettre des moutons pour entretenir les espaces verts plutôt que de tondre.
Installer des panneaux solaires.
Finir le poulailler, donner les restes aux poules.
Réduire les restes alimentaires.
Lycée Kyoto, Poitiers (86), 1ère
Interventions du 29/04/2026
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 1ère
Structure qui intervient : KuriOz
Prénom de l’animateur :C. Spagnol
Proposition d’actions plutôt à titre individuel :
Ne pas jeter ses déchets parterre et les trier.
Réduire sa consommation et en particulier sa consommation de vêtements issus de l’ultra fast fashion.
Participer à des manifestations.
Sensibiliser aux ODD notamment en parlant du jeu Mond’défi pour demain.
