« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
LPAF Roger Duroure-Sabres (40)/3ème, 2nde nature, 2nde Forêt
Interventions du 20 Janvier et du 22 Janvier – Groupe des brigades vertes de 3ème, 2nde Nature et 2nde Forêt
Année scolaire : (2025/2026)
Niveau de classe : (3ème, 2nde)
Structure qui intervient : (Graine de forêt)
Prénom de l’animateur : (Celine Misson)
Action innovante :L’établissement possède un atelier dont tous les matériaux usagés sont jetés dans une seule et unique poubelle. Les élèves souhaiteraient mettre en place un tri sélectif des différents matériaux pour qu’ils puissent par la suite être correctement recyclés.
Un composteur a également été construit mais n’est pas utilisé. Les élèves souhaiteraient également créer une communication autour de ce composteur afin que tous les élèves puissent l’utiliser correctement.
Collège Chante Cigale, Gujan-Mestras (33) / 5e6
Interventions des 12 et 20 janvier
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Action innovante :
Les élèves de 5e6 souhaitent travailler sur plusieurs projets :
– Participer à la végétalisation de leur cour : implanter un potager, installer un hôtel à insectes et planter ou semer des espèces locales. Ils souhaitent aussi sensibiliser ses camarades sur le respect de plantations.
– Réaliser des actions pour diminuer le gaspillage d’eau.
– Établir un espace pour des trocs et dons : vêtements, livres, objets, équipements sportifs, …
– Débattre autour des règles de vêtements. Réaliser des actions de sensibilisation autour des impacts environnementaux du vêtement
Lycée Professionnel Agir – Langon (33) / CAPA
Interventions des 22 et 27/01/26
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : CAPA
Structure qui intervient : L’Auringleta
Prénom de l’animateur :Justine
Action innovante : Créer une campagne d’affichage pour sensibiliser contre les stéréotypes de genre.
Installer une poubelle de tri dans la cour de récréation.
Calculer et afficher ce que représente le gaspillage alimentaire à la cantine de l’établissement, puis mettre en place un réseau de récupération de ces aliments pour les donner, par exemple, à des associations aidant les animaux.
College Jean Michaud – Terres de Haute Chrante (16) – 5B n°115-2
Interventions des [19/12/25 et 19/01/26] – Groupe 5eB
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 5eme
Structure qui intervient : Les petits debrouillards
Prénom de l’animateur : Audrey GIL
Action innovante : demander aux ecodelegués de faire remonter de mettre plus de poubelles dans la cour (ODD n°12) . Créer des temps spécifiques pour que les filles puissent jouer au foot (OOD n°5).
College Jean Michaud – Terres de Haute Chrante (16) – 5A n°115-1
Interventions des [[19/12/25 et 19/01/26]] – Groupe 5eA
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 5eme
Structure qui intervient : Les petits debrouillards
Prénom de l’animateur : Audrey GIL
Action innovante : demander aux eco-délégués de proposer de planter des arbres dans la cour pour plus d’ombre (ODD n°13)
College Romain Rolland – Soyaux (16) – 5C n°141-3
Interventions des [09/12/25 et 13/01/26] – Groupe 5eC
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 5eme
Structure qui intervient : Les petits debrouillards
Prénom de l’animateur : Audrey GIL
Action innovante : prevoir des trousses de matériel en plus, des espaces pour stocker le matériel pour ne pas être pénaliser pour faire ses leçons
College Romain Rolland – Soyaux (16) – 5B n°141-2
Interventions des [09/12/25 et 13/01/26] – Groupe 5eB
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 5eme
Structure qui intervient : Les petits debrouillards
Prénom de l’animateur : Audrey GIL
Action innovante : proposer des ateliers de cuisine-goûter au collège
College Romain Rolland – Soyaux (16) – 5A n°141-1
Interventions des [09/12/25 et 13/01/26] – Groupe 5eA
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 5eme
Structure qui intervient : Les petits debrouillards
Prénom de l’animateur : Audrey GIL
Action innovante : faire remonter aux délégué.e.s pour avoir différentes poubelles pour le tri
Lycée professionnel Philadelphe de Gerde, Pessac (33600) / 1ère Bac pro commerce
Interventions des 15 janvier et 22 janvier 2026 – Groupe 1ère bac pro commerce
Année scolaire : 2025/2026
Niveau de classe : 1ère
Structure qui intervient : Association Ecosite du Bourgailh
Prénom de l’animateur : Frédéric Moreau
Action innovante :
- Créer un jardin/potager
- Mise en place d’un récupérateur d’eau
- Création d’un composteur
- Installer des panneaux solaires pour recharger les classes en électricité
- Faire des goûters fait maison avec des produits locaux et non transformés
Collège Chante-Cigale – Gujan-Mestras (33) -5e5
Interventions des 12 et 20 janvier 2026
Année scolaire : 2025_2026
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Engagement : Les élèves ont retenu plusieurs pistes d’actions :
Sensibiliser sur le chewing-gum comme déchet et aux déchets en général abandonnés dans l’environnement.
Sensibiliser au tri de déchets de la cantine et réaliser des actions contre le gaspillage alimentaire.
Créer des espaces verts au collège et comment faire participer les élèves
Économiser de l’énergie au collège : chauffage dans les salles, sensibilisation aux économies d’énergie au collège et à la maison,…
