« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
MFR Vallée du Lot, Castelmoron-sur-Lot (47) / 4ème & 3ème
Interventions du 11 mai 2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 4ème et 3ème
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les élèves de 4ème et 3ème de la MFR de Castelmoron sur Lot ont proposé plusieurs actions :
- Mettre en place un potager
- Cuisiner sur place au self avec des produits locaux et bio
- Végétaliser davantage les locaux (jardinières, bandes enherbées..)
- Installer des panneaux solaires
Collège Jean Monnet – Bénévent l’Abbaye (23) / 5ème B
Interventions des 13 mars 2023 et 16 mars 2023 – Groupe des 5èmes B
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : L’Escuro-CPIE des Pays Creusois
Prénom de l’animateur : Laura Lamotte
Engagement : Identifier les poubelles de tri (pour savoir laquelle est celle de tri) et créer des affiches pour les mettre près des poubelles concernées.
S’informer sur les pratique des agents pour s’assurer (ou favoriser) que les poubelles de tri sont bien déposées aux conteneurs de déchets recyclables.
Lycée Suzanne Valadon, Limoges (87) / Éco-délégués
Interventions des 14/03/2023 et 03/04/2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : éco-délégués
Structure qui intervient : Les Petits Débrouillards Nouvelle-Aquitaine Nord
Prénom de l’animateur : Sabine
Engagement : Le groupe constitué des éco-délégués de l’établissement s’engagent à revoir le règlement intérieur de l’établissement avec la direction pour atteindre les Objectifs de Développement Durable en prenant en compte l’enquête menée auprès de tous les élèves (Lycée et BTS).
Collège Bois d’amour, Billère (64) / Classe de 3éme
Interventions des 24 Mars et 07 Avril – Groupe de 3éme
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 3éme
Structure qui intervient : Ecocene
Prénom de l’animateur : Julien
Engagement : Il a été question de travailler sur la re-végétalisation de la cour de récréation. Par ailleurs, les élèves souhaiteraient discuter de la dégradation des sanitaires entrainant une mixité non désirée.
Collège Moncade, Orthez (64) / Classe de 4éme
Interventions des 14 et 28 Mars – Groupe de 4éme
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Ecocene
Prénom de l’animateur : Julien
Engagement : Les élèves souhaitent discuter avec l’établissement de la mise ne place de poubelles de tri dans chaque classe Ils souhaitent également pouvoir organiser une sortie scolaire pour planter des arbres.
MFR Vallée du Lot, Castelmoron-sur-Lot (47) / 2nde & CAP métiers de l’agriculture
Interventions du 6 avril 2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 2nde, CAP métiers de l’agriculture
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les élèves de 2nde et CAP métiers de l’agriculture de la MFR de Castelmoron sur Lot ont proposé plusieurs actions :
- Installer un récupérateur d’eau de pluie
- Cibler davantage de produits locaux au self
- Installer des panneaux solaires sur l’établissement
- Récupérer l’eau des lavabos pour les toilettes
Collège Bois d’amour, Billère (64) / Classe de 3éme
Interventions du 23 Mars et du 07 Avril – Groupe de 3éme
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 3éme
Structure qui intervient : Ecocene
Prénom de l’animateur : Julien
Engagement : Suite à l’intervention, les élèves souhaitent discuter avec l’établissement de la revégétalisation de l’établissement et de la gestion des sanitaires
Collège La Rocal, Bon-Encontre(47) / Écodélégués
Interventions des 15 et 30 mars 2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 6è/5è/4è/3è
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les écodélégués du collège La Rocal ont proposé plusieurs actions :
- Redistribuer les fruits, desserts non consommés aux familles les plus modestes
- Réfléchir à comment réduire davantage le gaspillage de pain
- Organiser un concours de ramassage de déchets (bords de la Garonne par exemple)
- Mettre en place des échanges de vêtements (avec les sacs de vêtements oubliés par exemple)
- Mettre des ruches et planter davantage de massifs fleuris
- Vider les pichets dans les plantes ou dans un récupérateur d’eau afin d’éviter le gaspillage d’eau
- Mettre des détecteurs sur les robinets
- Mettre des panneaux solaires
- Inaugurer les composteurs
Collège Stendhal, Aiguillon(47) / 5ème4
Interventions des 2 et 30 mars 2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les élèves de 5ème4 du collège Stendhal ont proposé plusieurs actions :
- Mettre des composteurs pour les déchets organiques du self (un pré tri est déjà réalisé)
- Changer les éclairages par des LED
- Mettre des bacs de tri dans les salle (bac papier brouillon)
- Planter davantage d’arbres dans la cour
- Proposer un parcours santé (équipements)
Collège La Rocal, Bon-Encontre(47) / 4ème1
Interventions des 15 et 29 mars 2023
Année scolaire : 2022/2023
Niveau de classe : 4eme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les élèves de 4ème1 du collège La Rocal ont proposé plusieurs actions :
- Mettre plus de poubelles de tri dans le collège
- Faire moins de photocopies
- Mettre en route les composteurs du self
- Réfléchir à l’utilisation d’énergies renouvelables au collège (panneaux solaires, petite éolienne)
- Végétaliser davantage la cour
- Utiliser des produits locaux et bio au self
