« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Collège Anatole France – Villeneuve sur Lot (47) / Classe de 4éme
Interventions des 17/10 et 20/12
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : Suite aux interventions, cette classe voudrait tenter de diminuer la quantité de déchets au sein de l’établissement. En travaillant sur un meilleur tri mais également sur l’origine des déchets
Collège Anatole France – Villeneuve sur Lot (47) / Classe de 4éme
Interventions des 17/10 et 20/12
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : L’engagement de cette classe s’est orientée sur l’alimentation et notamment le gaspillage alimentaire. Ils souhaitent diminuer la quantité de nourriture jetée mais également tenter de valoriser les déchets
Collège Anatole France – Villeneuve sur Lot (47) / Classe de 4éme
Interventions des 15/10 et 19/12
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : Cette classe de 4éme a choisit de s’engager sur la thématique de l’alimentation en proposant de pouvoir récupérer ce qui n’est pas consommé par les élèves durant le temps du repas et de le donner à des associations.
Collège Anatole France – Villeneuve sur Lot (47) / Classe de 4éme
Interventions des 15/10 et 19/12
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : Après les interventions et quelques débats, les élèves souhaite essayer de diminuer la quantité de déchet dans l’établissement et notamment les déchets presents dans la cour de récréation en installant plus de poubelles.
Lycée Professionnel Jean Monnet – Foulayronnes (47) / Classe de 3éme
Interventions des 10 et 17 Décembre
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 3éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : Après discussions, la classe souhaite s’engager à améliorer le tri des déchets au sein de l’établissement et voir s’il est possible d’introduite plus de verdure dans l’enceinte du bâtiment
Collège Anatole France – Villeneuve sur Lot (47) / Classe de 4éme
Interventions des 15/10 et 17/12
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Julien Ferron
Engagement : Suite aux interventions, la classe de 4éme souhaite s’engager à lutter contre les moustiques présents au sein de l’établissement, lié à la proximité d’un point d’eau, en installant des nichoirs à chauve souris.
Lycée professionnel Beau de Rochas , Bordeaux (33) / Formation adultes
Interventions des 5 et 13 novembre 2019
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : Formation pour adultes
Structure qui intervient : Association CREPAQ
Prénom de l’animateur : Bruno DUBOIS
Engagement : Suite aux interventions, le groupe s’engage à trouver un système afin de récupérer l’eau de pluie pour laver les voitures, les outils et toutes autres activités du quotidien ne nécessitant pas d’eau potable. Nous sommes ici dans un lycée professionnel : « métiers de l’automobile ».
Collège Ducos du Hauron – Agen (47) / 5ème
Interventions des 02 et 09 Décembre
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Ferron Julien
Engagement : La classe de 5ème a fait ressortir 2 engagements :
==> Travailler sur l’économie d’eau dans l’établissement avec de la communication dans un premier temps
==> Protéger les espaces verts de l’établissement et les espèces présentes en installant une meilleur délimitation. Et planter des arbres fruitiers.
Collège Ducos du Hauron – Agen (47) / 4éme
Interventions des 02 et 09 Décembre 2019
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : 4éme
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Ferron Julien
Engagement : Suite aux interventions, la classe de 4éme souhaite travailler sur 2 axes :
==> L’économie d’eau sur l’établissement
==> Tenter d’organiser une sortie par classe et par an axée sur la culture
Lycée Saint Joseph L’Amandier – Saint-Yrieix-sur-Charente (16) / 2nde Esthétique
Interventions des (26/11/2019 et 10/12/2019)
Année scolaire : 2019/2020
Niveau de classe : Secondes Bac Pro ESTHÉTIQUE
Structure qui intervient : Association Charente Nature
Prénom de l’animateur : Alexandre
Engagement : Les élèves s’engagent à élaborer un diagnostic énergétique de l’établissement.
- Etude des sources d’énergies utilisées dans l’établissement
- Etude des consommations d’énergies
- Etude des bâtiments (isolation et pertes d’énergies)
- Identification des économies d’énergie possibles
- et avec un prolongement en lien avec leur futur métier lors de leur voyage ERASMUS en Finlande. Comment prendre en compte les enjeux énergétique dans un salon d’esthétique ?
