« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Collège Jules Ferry – Gabarret (40) / 5e Camélia
Interventions des 9 et 16 janvier 2024
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 5e
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les élèves proposent d’organiser une journée de ramassage des déchets au collège et dans la ville, et d’inciter à mieux trier les déchets. Ils ont également mentionné la possibilité de faire des dons alimentaires avec le surplus de la cantine pour des personnes dans le besoin.
Lycée Stendhal – Aiguillon (47) / 2de2
Interventions du 8 décembre 2023 et 9 janvier 2024
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 2de
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : Les jeunes souhaitent proposer une revégétalisation de leur établissement, et pourquoi pas la mise en place d’un coin potager. Ils aimeraient également monter une association qui cuisine et vend des gâteaux pour permettre le financement des voyages scolaires.
Lycée Édouard Branly – Châtellerault (86) / Éco-délégués
Interventions des 15/11/2023 et 22/11/2023 – Groupe d’éco-délégués
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : Éco-délégués
Structure qui intervient : CPIE Seuil du Poitou
Prénom de l’animateur : Sophie Grémillet
Engagement : Les éco-délégués ont souhaités se mobiliser et s’engager pour mettre en place des temps de formations ou de sensibilisation à destination élèves de l’établissement, permettant d’aborder les grands enjeux du développement durable.
Pour cela, la réalisation d’une semaine verte a été proposée.
Cette semaine serait constituée d’expositions sur le tri des déchets, les économies d’énergies et la surconsommation des vêtements. La projection d’un film ou l’idée de mettre en place « un vide ta chambre » pourrait également être proposé.
Collège Jean-Macé – Châtellerault (86) / 5ème
Interventions du 16/01/2024 – 5ème
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : CPIE Seuil du Poitou
Prénom de l’animateur : Sophie Grémillet
Engagement : Les élèves s’engagent à mettre en place au sein des différentes classes de l’établissement des bacs de recyclage de papier en papier brouillon, disponible à tout moment par les élèves.
Collège Jean-Macé – Châtellerault (86) / 5ème
Interventions du 19/12/2023 – 5ème
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : CPIE Seuil du Poitou
Prénom de l’animateur : Sophie Grémillet
Engagement : Les élèves s’engagent à mettre en place au sein des différentes classes de l’établissement, des bacs de tris de recyclage.
Collège Jean-Macé, Châtellerault (86) / 5ème
Interventions du 15/12/2023 – 5ème
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : CPIE Seuil du Poitou
Prénom de l’animateur : Sophie Grémillet
Engagement : Les élèves de 5ème s’engagent à mettre en place des actions pour végétaliser la cours d’école avec des arbres fruitiers ou des petits fruitiers. Ils s’envisagent également de remettre en état le jardin pédagogique.
Lycée Philippe Cousteau, Saint André de Cubzac 33/ 1ère CAP
Interventions des 9/11 et 16/11 – Groupe 1ère CAP
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : 1ère CAP
Structure qui intervient : Biotope Festival
Prénom de l’animateur : Maëlys
Action innovante : Les élèves de CAP avaient déjà un projet et une action en cours avant les deux interventions. Ces interventions ont justement été programmées pour faire le lien avec le projet déjà en cours de cette classe afin qu’ils puissent comprendre l’impact positif de leur action.
Cette action consiste à recycler des cagettes et caissettes en bois récupérées dans le restaurant scolaire et suivant différents apports. Les cagettes recyclées seront ensuite transformées en briquette de chauffage à prix réduit et issues du réemploi.
Collège Henri Scognamiglio / Morcenx-la-Nouvelle (40) / Ecodélégués
Interventions du 11 janvier
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : écodélégués de 6e – 5e – 4e – 3e
Structure qui intervient : La Maison écocitoyenne des Landes
Prénom de l’animatrice : Emmanuelle
Les écodélégué.es s’engagent dans la sobriété énergétique. Déjà regardant sur les installations dans les toilettes pour économiser l’eau (ils/elles ont proposé le changement de la robinetterie), les écodélégué.es ont profité de MODD pour suggérer un travail autour des lumières. Regarder si la mise en place de détecteurs de mouvements pourraient être installés pour éteindre les néons dans les couloirs. Un engagement qu’ils/elles entendent tenir d’ici la fin de l’année scolaire.
Collège Anatole France – Cadillac – Classe de 5°1
Interventions des 13 & 14/12/2023
Année scolaire : 2023-2024
Niveau de classe : 5°
Structure qui intervient : L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Corentin
Engagement : atelier potager pendant les permanences
Mise en place de récupérateurs d’eau
Mise en place de composteurs pour les déchets des cuisines
Tri dans les salles de classe (papiers et cartons)
Réutilisation de l’huile de friteuse
Collège Joseph Peyré, Garlin (64) / Ecodélégués
Interventions des 19 et 22 Décembre 2023 – Groupe Eco délégués
Année scolaire : 2023/2024
Niveau de classe : Eco délégués
Structure qui intervient : Ecocène
Prénom de l’animateur : Marine
Engagement : Multiplier les actions dans le cadre des activités Eco friendly en commençant notamment par la réduction du gaspillage alimentaire à la cantine ou encore travailler sur les déchets dans la cour de récréation
