« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Collège Louis Ducos du Hauron – Agen (47) / 5ème E
Interventions des 5 et 14 janvier 2021
Année scolaire : 2020 / 2021
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : La classe de 5èmeE du collège Louis Ducos du Hauron à Agen souhaite mettre en place un potager « local » et « bio » pour la cantine, et créer des affiches de sensibilisation sur le compostage et le tri des déchets à la cantine.
Collège Louis Ducos du Hauron – Agen (47) / 5ème B CHAM
Interventions des 5 et 11 janvier 2021
Année scolaire : 2020-2021
Niveau de classe : 5ème
Structure qui intervient : Au Fil des Séounes
Prénom de l’animateur : Lucille
Engagement : La classe de 5èmeB CHAM du collège Louis Ducos du Hauron à Agen souhaite proposer des concerts gratuits de leur classe le week-end pour le public qui n’a pas accès aux évènements culturels.
Ils ont évoqué également:
- des actions de sensibilisation au compostage, pour remettre en fonctionnement le composteur de l’établissement;
- la mise en place d’un journal ou d’une boîte à paroles autour de la thématique du harcèlement;
- une revégétalisation de la cour, avec un récupérateur d’eau de pluie pour l’arrosage
MFR Libournais, Les Eglisottes (33) / 3ème C
Interventions du 08/01/2021
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : 3ème
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Teresa Fernández
Engagement : Les élèves voudraient mettre en place un hôtel à insectes près du potager de l’établissement pour favoriser la biodiversité.
Collège Ernest Gabard, Jurancon (64) / Délégués
Interventions du 07 Janvier 2021 / Groupe de délégués
Année scolaire : 2020 / 2021
Niveau de classe : Délégués
Structure qui intervient : Ecocene
Prénom de l’animateur : Emilie
Action innovante : Les représentants délégués de chaque classe souhaitent faire un dessus de toit végétal au-dessus du préau où il fait très chaud l’été (le toit est en plastique et déjà en place).
Ils aimeraient également mettre en place un compost avec les déchets de la cantine.
MFR du Libournais, Les Eglisottes (33) / 3ème A
Interventions du 06/01/2021 – Groupe 3ème A
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : 3ème
Structure qui intervient : Gam’berge
Prénom de l’animateur : Philippe
Engagement : Les élèves souhaitent organiser la mise en place d’ateliers « cuisine » afin d’élaborer des goûters « 0 déchets » destinés aux différents élèves de l’établissement.
Lycée professionnel Agir – Langon (33) / 4ème pro
Interventions du 7 janvier 2021 – Groupe entier
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : Association L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Estelle
Engagement : Les élèves s’engagent à organiser la collecte de papier dans l’établissement :
- installation de bacs
- collecte du contenu des bacs
- communication auprès des usagers de l’établissement
MFR du Libournais – Les Églisottes-et-Chalaures (33) / 4ème
Interventions du 05/01/2021
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : FDAAPPMA 33
Prénom de l’animateur : Emilie DENIS
Engagement : Les jeunes souhaitent faire des actions au sein de leur établissement sur la thématique des déchets.
Des idées ont été émises comme mettre plus de poubelles et des poubelles de tri dans leur établissement et les customiser (exemple : mettre un panier de basket au dessus de la poubelle, …), éviter le plastique (privilégier le carton ou les bocaux en verre).
Collège de Mios, Mios (33) / 5ème 1
Interventions du 18 décembre – Groupe 5ème1
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : Cinquième
Structure qui intervient : Terre & Océan
Prénom de l’animateur : Begoña Garrido
Engagement : Les élèves ont évoqué trois pistes de travail.
Se responsabiliser par tour de rôle pour économiser de l’énergie dans les classes et au collège. Par exemple éteindre les lumières, l’écran et autres appareils quand on n’a pas besoin pendant les cours et à la fin de la journée.
Travailler autour du gaspillage alimentaire et faire une proposition pour organiser au mieux le tri dans la restauration scolaire. À tour de rôle, ils souhaitent emmener les déchets verts au jardin potager qui se trouve à côté de l’établissement.
Se responsabiliser et cultiver le jardin potager qui se trouve à côté de l’établissement et fabriquer ou se faire avec un composteur.
Collège Joseph Peyre, Garlin (64) / Eco-délégués
Interventions des 15 et 17 Décembre 2020 / Groupe Eco Délégués
Année scolaire : 2020 / 2021
Niveau de classe : Eco Délégués
Structure qui intervient : Ecocene
Prénom de l’animateur : Marion
Action innovante : Les représentants de leur classe souhaitent discuter de la mise en place d’un potager proche de l’établissement avec lequel ils pourraient revendre les récoltes pour différents projets.
La réduction des déchets est également un axe choisit (ex : ne plus utiliser de scotch mais des punaises ou de la patafix, faire des efforts sur la cantine avec moins de gaspillage, des repas végétariens, des repas à thème, producteurs locaux…)
Collège Pierre Donzelot-Limoges (87) / Eco-délégués
Interventions des 4/12/20 et 10/12/20
Année scolaire : 2020/2021
Niveau de classe : 6eme jusqu’à 3eme / écodélégué
Structure qui intervient : Les Petits Débrouillards Nouvelle-Aquitaine Nord
Prénom de l’animateur : Gwenn
Engagement :
Les élèves ont choisi de faire planter un arbre (une espèce de résineux non défini pour le moment) au milieu de la cour. Celui-ci deviendra le symbole du collège, un établissement qui s’engage à respecter la biodiversité et l’environnement. Cet arbre sera également décoré pour les fêtes de Noël et remplacera les achats d’arbres coupés tous les ans pour l’occasion.
