« Participer à la mise en place de l’agenda 2030 pour tendre vers un monde écologiquement meilleur et solidaire »,
les jeunes s’y engagent dès à présent !
A la suite de chacune des interventions, les groupes d’élèves, accompagnés par l’animateur, choisissent un engagement ou une action innovante, en lien avec les ODD et avec les notions abordées durant le jeu, qu’ils souhaitent valoriser et/ou mettre en place… chez eux, dans leur quartier, leur ville, etc.
La communauté éducative et l’enseignant pourront s’en saisir pour monter un projet à l’échelle de la classe, de l’établissement, de la commune ou plus largement dans le cadre d’un partenariat.
Retrouvez ci-dessous les productions éditées par les élèves au sein des établissements scolaires du territoire de la Nouvelle Aquitaine :
Collège Puygrelier, Saint Michel (16) / 5ème A
Interventions des 29 et 30 novembre – 5ème A
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 5ème A
Structure qui intervient : Les jardins d’Isis
Prénom de l’animateur : Gaelle
Engagement : Les élèves s’engagent à faire naitre des sorties « nature » pour ramasser les déchets par exemple.
Collège François Mitterand-Créon (33) /6ème
Interventions des 9 et 18/11/2021 – Groupe 6ème G
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 6ème
Structure qui intervient : Ecosystème Une Terre pour Tous
Prénom de l’animateur : Florence
Engagement : Les élèves souhaitent créer une petite zone naturelle dans leur établissement
Interventions des (date) – Groupe (XXX)
Année scolaire : (année/année)
Niveau de classe : (niveau)
Structure qui intervient : (Nom de la Structure)
Prénom de l’animateur : (Nom de l’animateur)
Engagement : (décrivez l »engagement)
Lycée Saint Exupéry – la Rochelle (17) – éco-délégué.es de 1ère
Interventions regroupées (26 novembre 2021) – Groupe (éco-délégué.es de 1ère)
Année scolaire : (2021/2022)
Niveau de classe : première
Structure qui intervient : (Collectif Actions Soidaires)
Prénom de l’animateur : (Marie-Laure Pernot)
Engagements :
Donner des cours de soutien pour les jeunes en difficulté / décrochage scolaire (soit donner nous-même les cours soit les aider à trouver les personnes ressources)
Remettre en place la journée de la jupe pour tous les sexes : permettra de déconstruire les préjugés et aborder la question de l’identité de genre
Ramasser les déchets sur le littoral et autour du lycée
Créer un club Nature : informer sur les produits chimiques, les polluants et leur impact sur la nature et notre alimentation
Lycée Saint Exupéry – la Rochelle (17) / éco-délégué.es de 2de
Interventions regroupées le (18 novembre) – Groupe (éco-délégué.es de seconde)
Année scolaire : (2021/2022)
Niveau de classe : (seconde)
Structure qui intervient : (Collectif Actions Soildaires)
Prénom de l’animateur : (Marie-laure Pernot)
Engagements :
– Créer un club au sein du lycée afin d’effectuer le ramassage des déchets dans et autour du lycée + nettoyer les plages et réfléchir au retraitement des déchets
– Mettre des informations en braille sur les portes et autres accès du lycée pour les élèves malvoyants
– Faire une projection de cinéma en plein air, gratuit
– Trouver les renseignements pour proposer une isolation écologique des bâtiments du lycée
Collège Jean Lartaut, JARNAC (16), 5ème C
Interventions des 16 et 19 novembre 2021
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 5 ème
Structure qui intervient : Association CHARENTE NATURE
Prénom de l’animateur : Alexandre
Engagements :
– Remettre en place les médiateurs scolaires au collège afin d’autogérer plus facilement les situations de conflits entre élèves.
– Mettre des composteurs collectifs dans les quartiers de Jarnac, action à proposer au conseil municipal des jeunes.
Collège Jean Lartaut, JARNAC (16), 5ème B
Interventions des 16 et 19 novembre 2021
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 5 ème
Structure qui intervient : Association CHARENTE NATURE
Prénom de l’animateur : Alexandre
Engagement : par l’intermédiaire du conseil municipal des jeunes de Jarnac, proposer de mettre des capteurs de mouvements sur les lampadaires des rues de Jarnac.
Collège Jean Lartaut/ Jarnac (16)/ 5ème A
Interventions des 16 et 19 novembre – 5ème A
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 5ème A
Structure qui intervient : Les Jardins d’Isis
Prénom de l’animateur : Gaelle
Engagement : Les élèves souhaitent mettre des ruches sur le toit du collège, reprendre et améliorer le jardin pédagogique du collège.
Collège Jean Lartaut, Jarnac (16) / 5èmeD
Interventions des 16 et 19 novembre – 5ème D
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 5ème D
Structure qui intervient : Les Jardins d’Isis
Prénom de l’animateur : Gaelle
Engagement : La classe de 5ème D souhaite engager des discussions pour avoir d’avantage accès au potager du collège.
Lycée Professionnel AGIR, Langon (33) / 4ème Pro
Interventions du 22 Novembre
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 4ème
Structure qui intervient : Association L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Agnès
Engagement : Les élèves s’engagent à mettre et entretenir une plante dans chaque salle de classe, pour améliorer le cadre de travail et l’oxygénation de la pièce.
Lycée Jean Renou, La Réole (33) / Elèves de l’association Renou avec La Planète
Interventions des 18 et 19 Novembre
Année scolaire : 2021/2022
Niveau de classe : 1ère et Terminale
Structure qui intervient : Association L’Auringleta
Prénom de l’animateur : Agnès
Engagement : Les élèves de l’association Renou Avec La Planète s’engagent à organiser une journée sur l’écosystème du littoral. Durant laquelle, ils réaliseront une marche verte pour nettoyer une plage, ainsi qu’une étude des laisses de mer.
